Снимка: от отворени източници
Смартфонът отдавна е „третата екстра“ в семейството – той се намира между нас и децата, между разговорите, между погледите
Притесняваме се, че децата прекарват твърде много време на телефоните си. Но нови изследвания разкриват една неудобна истина: често причината не е в децата, а в нас. И момичетата са първите, които забелязват това.
Смартфонът отдавна е „третата екстра“ в семейството – той се намира между нас и децата, между разговорите, между погледите. Можем да говорим за ограничения на времето, прекарано пред екрана, да забраним TikTok или да им напомняме да приберат телефона, но децата се учат не от инструкции, а от наблюдение.
Точно за това става дума в едно ново проучване на скаутите от САЩ, за което информира SheKnows. А резултатите от него карат дори най-съвестните родители да се замислят.
Тревожна статистика
Цифрите звучат просто, но зад тях се крие емоционалната реалност на децата:
- 52% от момичетата на възраст от 5 до 13 години казват, че им е трудно да привлекат вниманието на родителите си, защото те са на телефоните си;
- Сред момичетата на възраст 8-10 години този процент е още по-висок – 64%.
Това означава, че за много деца телефонът е не просто джаджа, а конкурент за внимание.
Това е по-важно, отколкото изглежда
Проучването открива по-дълбока връзка: момичетата, които не могат лесно да „достигнат“ до родителите си чрез телефона си, са значително по-склонни да изпитват вътрешен натиск да бъдат онлайн.
- 57% от такива момичета казват, че изпитват необходимост да бъдат онлайн, дори когато не искат;
- Сред тези, които нямат този проблем с родителското внимание, само 34% го имат.
Казано по-просто, децата четат посланието, ако възрастните са постоянно на телефоните си – значи така трябва да бъде.
Огледален ефектАко родителите са постоянно пред екраните и не прекарват достатъчно време с децата си, това може да има отрицателно въздействие върху тяхното развитие. Децата, особено по-малките, отразяват поведението на възрастните. Когато мама или татко автоматично посягат към телефона, вместо да установят визуален контакт, детето си прави извода, че цифровият живот е по-важен от реалния.
Несъвършено родителство
Важен момент: никой не изисква да се откажем напълно от притурките. Живеем в свят, в който екраните са част от работата, комуникацията и свободното време. Но решаващи са микромоментите:
- погледнете нагоре, когато в стаята влезе дете;
- приберете телефона в първите няколко минути след училище;
- обяснете: „Сега ще взема едно съобщение и ще поговорим“.
Подобни малки неща създават усещането: „Аз съм по-важен от екрана“.
Здравословен пример
Експертите съветват не да се забранява, а да се преконфигурира:
- ограничете собственото си превъртане на лентата у дома;
- да присъствате, макар и само в ключови моменти от деня;
- ако на екран, то заедно, например общ филм вместо изолиран YouTube.
Това е класически пример за това „да бъдеш добър пример“ – показвай, а не учи.
Момичетата гледат, запомнят и копират. А когато всеки път избираме телефона пред разговора, формираме норма, която по-късно може да се опитаме сами да нарушим. Понякога е достатъчно само да сложим екрана на телефона, за да кажем без думи: „Ти си по-важен от всяко съобщение“.
